سمیرا هژیر - معلم ابتدایی منطقه فلاورجان اصفهان
سمانه کریمی - معلم ابتدایی منطقه خمینی شهر اصفهان

پرخاشگری وسیله ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر است و ابدا قصد حمله به دیگران یا اذیت کردن آنها را ندارد. البته در این میان ممکن است لطمه ای نیز به کسی وارد شود. مثلا کودکی بزهکار کیف خانمی را می رباید تا به این وسیله مورد تشویق و تایید گروه همسالان قرار گیرد. ممکن است پرخاشگری جنبه انتقام گیری نیز داشته باشد، یعنی کودکی که مورد اذیت و آزار قرار گرفته و نتوانسته خشم خود را ابراز کند، اکنون با پرخاشگری به کاهش اضطراب خود می پردازد. پرخاشگری وسیله ای است که کودک با توسل به آن می خواهد به هدف خود یعنی کاهش اضطراب دست یابد. آموزش و پرورش جدید صحنه ای از یادگیریهای متقابل از همه رسانه ها، افراد و تاثیرات فرهنگی همه جوامع است . خیلی از دانش آموزان از کوچک ترین وقایع جهان و محیط قبل از معلمان و مدیران خود آگاه می شوند و انتظارات خاصی از آنها دارند. در چنین شرایطی ، تغییر و اصلاح رفتار تابع درک عمیق علل رفتار است . به همین دلیل برای برقراری انضباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار شناسی و برقراری انضباط را درک و نگرشهای درست و عالمانه ای نسبت به آن داشته باشند تا در کارهای پرورشی خود موفق باشند. هدف از این پژوهش یافتن راهکارهایی برای برطرف کردن پرخاشگری دانش آموزان است . اطلاعات موردنیاز آن از طریق اسناد، مدارک کتابخانه ای، گزارشهای تحقیقی ، جستجو در شبکه ی جهانی اینترنت ، مشاهدات پژوهشگر و مصاحبه های انجام شده گردآوری شده است . در پایان اجرای این راه حل ها، یافته ها در این پژوهش نشان می دهد که عامل های مهم و تاثیرگذاری از جمله ؛ دعوت از اولیا به مدرسه و صحبت با ایشان، ایجاد انگیزه، تقویت اعتماد به نفس و تشویق و ترغیب آنان، توجه به محاسن و ندیدن و اغماض عیوب آنها، تغییر روش تربیتی و آموزشی از سنتی به نوین می تواند مشکل پرخاشگری دانش آموزان را برطرف کند.

پرخاشگری، عصبانیت ، دانش آموزان، دوره ابتدایی