بهزاد محمدی - دانشآموخته کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد قروه و معلم آموزش و پرورش شهرستان قروه، استان کردستان
حامد محمدی تلوار - دانشآموخته کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد قروه و معلم آموزش و پرورش شهرستان قروه، استان کردستان
لیلا جباری - دانشآموخته کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر دانشگاه آزاد قروه و معلم آموزش و پرورش شهرستان قروه، استان کردستان

امروزه با شنیدن کلمه اعتیاد دیگر مردم فقط به اعتیاد به مواد مخدر فکر نمی کنند چرا که اعتیاد به اینترنت و فضاهای مجازی در بین اقشار جامعه پدیده ای رایج تر شده که به تبعات آن اثرات مخرب تری را نیز در جامعه بر جای گذاشته است . قشر دانش آموز کشور نیز از این قاعده مستثنی نبوده و شاید با شدت و حدت بیش تری با این معضل رو به رو هستند . شاید شیوع ویروس کرونا و خانه نشین شدن دانش آموزان در این دوره زمینه های هر چه بیش تر اعتیاد به فضاهای مجازی را قوت بخشید . هدف از انجام این پژوهش مشخص کردن نقش اعتیاد به شبکه های مجازی در اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان است . جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه استان کردستان تشکیل می دهند . تعداد اعضای نمونه نیز با استفاده از فرمول کوکران ۳۸۴ نفر بدست آمد و انتخاب بین اعضای جامعه نیز بصورت تصادفی آسان صورت گرفت . ابزار اصلی جهت جمع آوری داده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد که روایی محتوایی آن به تایید اساتید خبره علوم تربیتی رسانده شد و پایایی کل پرسشنامه های پژوهش نیز بالای ۷/۰ بدست آمد، که نشان از پایایی خوب پرسشنامه های پژوهش می باشد . یافته های پژوهش نیز در دو بخش توصیفی و استنباطی ارائه شد و جهت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار SPSS استفاده شده است . نتایج پژوهش حاکی از این بود که حضور در شبکه های اجتماعی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد . حضور در اینستاگرام نیز بیش ترین تاثیر را بر اهمال کاری تحصیلی داشت .

اهمالکاری ، فضای مجازی ، شبکه های اجتماعی ، اعتیاد،کرونا