CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

انواع سبک های یادگیری و اثر هریک بر وضعیت تحصیلی دانش اموزان پایه چهارم ابتدایی مدرسه دخترانه شکوفه های انقلاب

عنوان مقاله: انواع سبک های یادگیری و اثر هریک بر وضعیت تحصیلی دانش اموزان پایه چهارم ابتدایی مدرسه دخترانه شکوفه های انقلاب
شناسه ملی مقاله: CTCONF08_0381
منتشر شده در هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

کوثر نادری - دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی مرکز اموزش عالی عترت دانشگاه فرهنگیان
سارا نوری - مدرس دانشگاه فرهنگیان دکترای اینده پژوهی

خلاصه مقاله:
عوامل مختلفی موجب تفاوت میان یادگیرندگان می شوند ،افراد به تناسب تفاوت های فردی خود از سبک های یادگیری متفاوتی برای یادگیری بهره میجویند. اموزش بدون توجه به تفاوت های فردی و سبک های یادگیری دانش اموزان می تواند منجر به هدر رفتن استعداد ها و نیرو ها و امکانات شده و تلاش هارا با شکست مواجه سازد. اگاهی از رابطه ی بین سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی میتواند راهنمای خوبی برای معلمان باشد ، برای به کارگیری روش ها و سبک های متنوع و منطبق با هدف های اموزشی تا بتوان با استفاده از این روش ها سبب کارامدی هرچه بیشتر فرایندها و فعالیت های اموزشی و یادگیری شد. این نوشتار با روش توصیفی _ تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه انجام شده و به علت اهمیت نقش سبک های یادگیری در پیشرفت تحصیلی ، یادگیری اموزشگاهی ، انگیزه تحصیلی و ... این پژوهش با هدف بررسی تاثیر انواع سبک های یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان انجام شده است . نتیجه این مقاله نشان می دهد که سبک های یادگیری دانش اموزان و راهبرد هایی که انها به کار می گیرند با یک دیگر متفاوت است و هر دانش اموز از سبک منحصر به فرد خود استفاده می کند لذا معلمان باید با انواع سبک های یادگیری اشنا باشند و تفاوت های فردی را در نظر بگیرند.

کلمات کلیدی:
سبک های یادگیری ، وضعیت تحصیلی ، دانش اموزان پایه چهارم ابتدایی ، مدرسه دخترانه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1984973/