معصومه ورمزیار - دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
ابوالفضل خزایی - دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی، مرکز آموزشی عالی شهید میرشاکی الیگودرز
سولماز وصفی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

ناهنجاریهای رفتاری در همه جوامع به چشم میخورد ولی با توجه به شرایط جامعه ، نوع، میزان و شدت آن متفاوت است افزایش ناهنجاریهای رفتاری در بین دانش آموزان از یک طرف بیانگر شروع ناهنجاری در سنین پایین و از طرف دیگر بیانگر تداوم آن در آینده است که در نهایت بنیان های جامعه را به مخاطره خواهد انداخت از این رو شناسایی ،زمینه ها دلایل و پیامدهای آسیبها و انحرافات اجتماعی شایع در بین دانش آموزان نیازمند تبیین و تدقیق مضاعف است . بر اساس تحقیق های صورت گرفته انحرافات اخلاقی خشونت خودکشی دخانیات و بزهکاری به ترتیب بیشترین موارد آسیب های اجتماعی را تشکیل میدهند جدا از صحبتهای مسئولان کشور آسیبهای اجتماعی با انواع مختلف در میان جمعیت دانش آموزی کشور مشاهده می شود. امروزه آسیب اجتماعی و پیشگیری از آن موضوعی است که با آغاز ،مدارس تکیه کلام والدین ، معلمان و تمام آموزش و پرورشی ها میشود موضوعی حساس که در حیطه شعارها و اهداف آرمانی مدارس فاضله باقی مانده و نا محسوس ترین مشکل مدارس، در تمام رده های سنی و پایه های تحصیلی است در رابطه با اهمیت این موضوع در مدارس محقق به بررسی عوامل پیدایش آسیبهای اجتماعی در بین دانش آموزان و راهکارهای پیشگیری از آن پرداخته است محقق در این تحقیق از روش توصیفی تحلیلی و جهت گرد آوری دادهها از روشهای کتابخانه ای همراه با مصاحبه و مشاهده استفاده کرده است .

آسیب های اجتماعی ، پیشگیری، دانش آموز