معصومه بیگم موسی کاظمی محمدی - دانشآموخته کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی مثبتگرا، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران
مهری ستاری نائینی - دانشآموخته کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی مثبتگرا، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش اصلاح سبک زندگی بر خویشتن پذیری دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه مدرسه شهید شمس الدین حسینی شهر نایین بود. از میان جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و براساس نمره پرسشنامه خویشتن پذیری کروکر و همکاران (۲۰۰۳) در پیش تست ، ۳۰ نفر که دارای ملاکهای ورود و خروج بودند نمونه آماری ما را تشکیل دادند. این ۳۰ نفر به طور کاملا تصادفی در ۲ گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش ، آموزش اصلاح سبک زندگی را دریافت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار دارند. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس و اندازهگیری تکراری و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار spssاستفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش اصلاح سبک زندگی به طور معناداری باعث افزایش خویشتن پذیری دانش آموزان می شود، به عبارت دیگر دانش آموزانی که در جلسات آموزش اصلاح سبک زندگی شرکت کردند، نسبت به دانش آموزانی که در جلسات شرکت نکردند، به طور معناداری خویشتن پذیری آنها افزایش یافت .

آموزش اصلاح سبک زندگی ، خویشتن پذیری، دانش آموزان.