مژگان کمالیان مهریزی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرا یش برنامه ر یزی درسی دانشگاه آزاداردکان،آموزگار دوره پیش دبستانی و دبستان مدارس غیر دولتی
حامد ابویی مهریزی - دانش آموخته الهیات و سرگروه کاروفناوری شهرستان مهر یز
سمیه فلاح - دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان و معاونتآموزشی دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک یزد.

پژوهش حاضر یا عنوان بازی و خلاقیت در دوره ابتدایی ، به جایگاه و اهمیت بازی و خلاقیت در کلاس درس به همراه مصادیقی از آن می پردازد. آموزش، فرآیندی است فعال و مانند هر فرآیند دیگری، برای شروع و ماندگاری و تداوم آن نیاز به انگیزش در مراحل مختلف آن وجود دارد. روش این پژوهش به دو روش تلفیقی انجام شده است . روش توصیفی ، تحلیلی به شیوه کتابخانه ای می باشد که با مراجعه به کتابها و مجلات و مقالات معتبر، نگارش یافته است و روش مصاحبه سازمان یافته توسط آموزگاران صورت گرفته که ۱۵نفر از آموزگاران مورد مصاحبه قرار گرفته اند. نتایج این پژوهش حاکی از این است که : ایجاد محیطی شاد و جذاب که دانش آموزان را در امر یادگیری دخیل کند نه تنها باعث می شود که یادگیری در سطوح عمیق شناختی صورت گیرد ،بلکه انگیزه و خلاقیت را در در افراد به وجود می آورد. در این صورت، بازی و خلاقیت می تواند در ایجاد چنین فضایی نقش بسزایی را از طریق بازی سازی و قرار دادن فرد در محیط های سرگرم کننده ایفا کند.

بازی، خلاقیت ، دوره ابتدایی