بررسی رابطه بین راهبردهای شناختی بر بهبود باورهای انگیزشی دانش اموزان متوسطه دوم شهرستان دلگان
عنوان مقاله: بررسی رابطه بین راهبردهای شناختی بر بهبود باورهای انگیزشی دانش اموزان متوسطه دوم شهرستان دلگان
شناسه ملی مقاله: CTCONF08_0658
منتشر شده در هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1402
شناسه ملی مقاله: CTCONF08_0658
منتشر شده در هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسین تربتی نژاد - عضوهئیت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان ،پردیس دخترانه امام (ره )گرگان
علی هاشم زهی - دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور، سمنان، واحد دامغان، ایران
خلاصه مقاله:
حسین تربتی نژاد - عضوهئیت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان ،پردیس دخترانه امام (ره )گرگان
علی هاشم زهی - دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور، سمنان، واحد دامغان، ایران
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین راهبردهای شناختی بر بهبود باورهای انگیزشی دانش اموزان متوسطه دوم شهرستان دلگان است . روش انجام این پژوهش توصیفی - پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه ی مورد پژوهش کلیه دانش اموزان متوسطه دوم شهرستان دلگان به تعداد ۴۵۵۸ نفر است . که بر اساس جدول مورگان و به صورت در دسترس ۳۵۴ دانش آموز انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه باورهای انگیزشی پینتریچ و دی گروت (۱۹۹۰)، پرسشنامه راهبردهای شناختی فلاول (۱۹۸۷) است . داده های به دست آمده با استفاده از شاخص های آماری از قبیل آزمون ، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن است که ، بین راهبردهای شناختی بر بهبود باورهای انگیزشی دانش اموزان رابطه معناداری در سطح ۹۹ درصد مشاهده شد و تحلیل رگرسیون نشان می دهد که راهبردهای شناختی در مجموع حدود ۲۶ درصد واریانس باورهای انگیزشی را پیش بینی می کند.
کلمات کلیدی: راهبردهای شناختی ، باورهای انگیزشی ، دانش اموزان .
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1985249/