CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: CTCONF08_0784
منتشر شده در هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

بفرین آبدار - دانشجو کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور اشنویه

خلاصه مقاله:
هوش هیجانی از سازه هایی ا ست که از طریق تظاهرا ت هیجانی و با درک وا نسجام بخشیدن به هیجا نها جلوه گر می شود. هوش هیجانی پیش بینی موفقیت راممکن می سازد، زیرا نشان می دهد که چگونه فرد بلافاصله دانش خود را در موقعیت های مختلف به کار می گیرد. به عبارت دیگرهوش هیجانی به تفاوت های افراد در ادراک، پردازش، تنظیم و به کارگیری اطلاعات هیجانی اشاره دارد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که افراد باهوش هیجانی بالا از قدرت خودکنترلی بالایی برخوردار بوده و نگاه همدلانه بیشتری نسبت به دیگران دارند . آنها همچنین دریافتند که بین هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی رابطه مثبتی وجود دارد به این معنی که افراد باهوش هیجانی بالا قادر به مدیریت صحیح روابط خود بوده و توانایی رهبری بالایی داشته و در حال تعارضات بین شخصی تواناترند.

کلمات کلیدی:
هوش هیجانی ، خلاقیت ، معلم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1985374/