ندا مظاهری راد - کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه آزاد ارومیه
ملکه ثقفی رضاییه - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور ارومیه

این پژوهش با هدف اشنایی با تاثیرات الگوهای فرزند پروری بر اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش اموزان جهت جلوگیری هر چه بیشتر از اسیبهایی که خانواده میتواند بر دانش اموزان داشته باشد شکل گرفته است. روش پژوهش مروری بوده و سعی شده است که از منابع معتبر و به روز استفاده شود. طی این پژوهش ابتدا ب تعاریفی از الگوهای فرزند پروری پرداخته و ویژگی های هر کدام را مورد مطالعه قرار داده ایم. سپس تاثیرات هر کدام را بر اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش اموزان بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان میدهد که الگوهای فرزند پروری که کنترل شدیدی بر دانش اموزان دارند و محدودیتهای زیادی برای آنها اعمال میکند باعث اختلالات و مشکلهایی در زمینه اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش اموزان میشود. از سوی دیگر در الگوهای مشارکتی و همکارانه که دانش اموزان در خانواده نقش فعال دارند دانش اموزان کمتر دچار مشکل اضطراب اجتماعی میشوند و از عزت نفس خوبی برخوردارند.

فرزند پروری، الگو، دانش اموزان،اضطراب اجتماعی،عزت نفس