CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مقایسه مبانی روش تدریس شناختی با تربیت گرا

عنوان مقاله: مقایسه مبانی روش تدریس شناختی با تربیت گرا
شناسه ملی مقاله: CTCONF08_0942
منتشر شده در هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سجاد لرستانی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم، قم، ایران

خلاصه مقاله:
با توجه به کارآمدی تدریس در فرایند آموزش بررسی دو روش موثر تدریس شناختی و تربیت گرا و تبیین اشتراکات و تفاوتهای آنها امری ضروری است لذا این تحقیق به دنبال دستیابی به اشتراکات و تفاوتهای تدریس تربیت گرا و تدریس شناختی در مبانی میباشد. بعضی از اشتراکات آن دو در مبانی چنین است استعداد محوری اهمیت دادن به هویت جمعی بعضی از تفاوتهای مبانی آن دو نیز چنین است تمرکز بر مغز ، پیوندگرایی معاد محوری توحید محوری در این رساله از روش توصیفی و تحلیل استفاده شده است.

کلمات کلیدی:
تدریس ،شناختی، تربیت گرا، مبانی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1985531/