CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

جایگاه مدارس سبز در آینده آموزش و پرورش ایران

عنوان مقاله: جایگاه مدارس سبز در آینده آموزش و پرورش ایران
شناسه ملی مقاله: CTCONF08_0965
منتشر شده در هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا رجبی - کارشناسی مدیریت امور فرهنگی ، دانشگاه علمی کاربردی اریکه پرسپولیس
مهدی حسین زاده - عضو هیئت علمی وابسته ،گروه علوم تربیتی ، واحد دماوند، مرکز دماوند،دانشگاهآزاداسلامی ،دماوند،ایران.

خلاصه مقاله:
مدارس سبز، یک مفهوم پیشرفته در آموزش و پرورش است که به منظور حفاظت و حمایت از محیط زیست و آموزش مسئولانه به دانش آموزان توسط مدارس ایجاد شده است . این مدارس تلاش می کنند تا با استفاده از فناوری های سبز و روش های پایدار، محیط زیست را حفظ کنند و به دانش آموزان آموزش بدهند که چگونه به محیط زیست احترام بگذارند و به آن مراقبت کنند. این پژوهش با روش مروری کتابخانه ای و با هدف بررسی مدارس سبز در سازمان آموزش و پرورش گردآوری شده است . نتایج پژوهش نشان داد مدارس سبز به عنوان یک برنامه جهانی آموزش محیط زیست بر اساس استاندارد های بین المللی نقش مهمی را بر عهده دارد. در نتیجه هدف اصلی مدارس سبز، آموزش دانش آموزان درباره مسئولیت اجتماعی و محیط زیستی است . این مدارس به دانش آموزان این امکان را می دهند تا با مشارکت در فعالیت های محیطی ، بهبود مستقیم محیط زیست خود را تجربه کنند و در جامعه به عنوان شهروندان مسئول و فعال عمل کنند.

کلمات کلیدی:
مدارس سبز،جامعه ،آموزش و پرورش،مدیریت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1985554/