زهرا لاهوتی فر - دبیر شیمی، آموزش و پرورش استان اردبیل، شهر اردبیل

هدف فعالیت های آموزشی، رشد آگاهی و توانایی های بالقوه انسان است. با توجه به گستردگی و پوشش وسیع فعالیت های نظام آموزشی لازم است که در طراحی و اجرای فعالیت های آن از مطلوب ترین شیوه ها استفاده کرد تا کیفیت آموزشی ارتقا یابد. از این رو هدف از نگارش مقاله حاضر بررسی اهمیت استفاده از روش های فعال آموزشی بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان در روند تدریس می باشد. اطلاعات این پژوهش از طریق منابع کتابخانه ای گردآوری شده است و می تواند مورد استفاده سایر پژوهشگران قرار بگیرد. درنهایت بعد از بررسی های صورت گرفته در این زمینه نتیجه چنان حاصل شد که با خروج از رویکرد آموزشی حافظه پرور و به چالش کشاندن ذهن فراگیران از طریق انجام فعالیت های عملی مناسب، می توان فراگیر را در رویکرد یاددهی- یادگیری فعال نمود، روحیه انجام فعالیت های گروهی و مشارکتی را در آنها پرورش داد. استفاده از روش های تدریس فعال توسط معلم، باعث می شود که مطالب مطرح شده در ساخت شناختی دانش آموزان جا بگیرد. و دانش آموز به یادگیری معنادار نائل شود.

معلم، دانش آموز، یادگیری، فعال.