درمان و پیشگیری خشونت در دبستان

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 40

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-3-14_048

تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1403

Abstract:

تعلیم و تربیت ابتدایی، یکی از مراحل حیاتی در شکل گیری شخصیت و رشد هویت افراد است. محیط مدرسه به عنوان یک فضای کلیدی در این مسیر، باید آموزش ها را به طور اثربخش ارائه دهد. اما متاسفانه، گاهی اوقات مشکلاتی چون خشونت در مدارس ابتدایی به وجود می آید که می تواند تاثیرات طولانی مدت و منفی بر روند آموزش و تربیت دانش آموزان داشته باشد. خشونت در مدارس ابتدایی، موضوعی است که به تازگی نه تنها افزایش یافته، بلکه شکل های جدیدی نیز پیدا کرده است. این مسئله می تواند به تعطیلی فرآیند یادگیری، کاهش انگیزه تحصیلی، و ایجاد فاصله های اجتماعی منجر شود. بنابراین، پژوهش ها و مطالعاتی در زمینه مداخلات نوآورانه جهت کنترل و پیشگیری از این پدیده ضروری است. اهمیت مداخلات نوآورانه در مقابله با خشونت در مدارس ابتدایی بر اساس ارتقاء سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان، تضمین امنیت محیط آموزشی، و افزایش بهره وری تحصیلی استوار است. این مداخلات نه تنها به عنوان ابزارهای کاهش خشونت مورد استفاده قرار می گیرند بلکه نقش فعالی در ارتقاء فرهنگ احترام و همدلی در جامعه مدرسه دارند. خشونت در مدارس یک مشکل جدی در سراسر جهان است. این مشکل می تواند تاثیرات مخربی بر دانش آموزان، معلمان و کارکنان مدارس داشته باشد. دانش آموزان ابتدایی هنوز در حال توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی خود هستند. آنها ممکن است نتوانند خشونت را به طور موثر مدیریت کنند. همچنین ممکن است بیشتر در معرض تاثیرات مخرب خشونت باشند (جدبابایی، ۱۴۰۲).