لیلا توانایی - کارشناسی زبان و ادبیات عرب، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان

استفاده از سیستم های هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش به عنوان یکی از روش های نوین و نوآورانه، توانایی ایجاد تغییرات قابل توجهی در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان را دارد. این فناوری از امکانات گسترده ای برخوردار است که می تواند در ارائه محتواهای شخصی سازی شده، تشویق به فعالیت و مشارکت، بهبود عملکرد دانش آموزان، و بهبود فرآیند مدیریتی در مدارس موثر باشد. هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک انگیزه بخش موثر در آموزش عمل کند و با ارائه بازخوردهای دقیق و فوری، دانش آموزان را به سوی پیشرفت و توسعه مهارت هایشان هدایت کند. علاوه بر این، این فناوری می تواند در بهبود فرآیند های مدیریتی در مدارس نقش موثری ایفا کند و به ایجاد محیطی پویا و کارآمد برای یادگیری و تدریس کمک کند. به طور کلی، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش می تواند به بهبود کیفیت و اثربخشی فرآیند آموزش و پرورش کمک کرده و به دانش آموزان کمک کند تا به بهترین حالت ممکن در محیط آموزشی عمل کنند. استفاده از سیستم های هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش به عنوان یکی از روش های نوین و نوآورانه، توانایی ایجاد تغییرات قابل توجهی در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان را دارد. این فناوری از امکانات گسترده ای برخوردار است که می تواند در ارائه محتواهای شخصی سازی شده، تشویق به فعالیت و مشارکت، بهبود عملکرد دانش آموزان، و بهبود فرآیند مدیریتی در مدارس موثر باشد. هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک انگیزه بخش موثر در آموزش عمل کند و با ارائه بازخوردهای دقیق و فوری، دانش آموزان را به سوی پیشرفت و توسعه مهارت هایشان هدایت کند. علاوه بر این، این فناوری می تواند در بهبود فرآیند های مدیریتی در مدارس نقش موثری ایفا کند و به ایجاد محیطی پویا و کارآمد برای یادگیری و تدریس کمک کند.

پرورش دانش آموزان، هوش مصنوعی، رویکرد آموزشی