نازنین زهرا محمدی - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا زنجان، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر راهبرد های یادگیری بر عملکرد تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دانش آموزان انجام گرفته است این تحقیق از نوع همبستگی بوده که جامعه ی آن را مقطع ابتدایی زنجان تشکیل می دهند حجم نمونه ۲۵۰ نفر دانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عملکرد تحصیلی و توانایی های شناختی استفاده شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد راهبرد های یادگیری تاثیر مثبت و معنی داری بر عملکرد تحصیلی و توانایی شناختی دانش آموزان دارد راهبردهای یادگیری تاثیر مستقیمی بر توانایی های شناختی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. با به کارگیری این راهبردها، دانش آموزان می توانند به طور موثرتری یاد بگیرند، اطلاعات را بهتر به خاطر بسپارند و در نهایت عملکرد تحصیلی بهتری داشته باشند. معلمان و والدین نقش مهمی در آموزش و تقویت این راهبردها در دانش آموزان ایفا می کنند.

راهبرد های یادگیری، عملکرد تحصیلی، توانایی های شناختی.