بررسی رابطه شیوه تربیتی والدین بر اختلالات رفتاری، اخلاقی و یادگیری دانش آموزان
عنوان مقاله: بررسی رابطه شیوه تربیتی والدین بر اختلالات رفتاری، اخلاقی و یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PESHCONFE01_082
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی ،علوم تربیتی ، علوم اجتماعی و علوم انسانی در سال 1403
شناسه ملی مقاله: PESHCONFE01_082
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی ،علوم تربیتی ، علوم اجتماعی و علوم انسانی در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
حمیده برومند - دکتری تخصصی مدیریت آموزشی
فاطمه عبدی ششتمد - دانشجوی کارشناسی رشته الهیات (تربیت معلم)
مریم صابری موشکی - دانشجوی کارشناسی رشته الهیات (تربیت معلم)
خلاصه مقاله:
حمیده برومند - دکتری تخصصی مدیریت آموزشی
فاطمه عبدی ششتمد - دانشجوی کارشناسی رشته الهیات (تربیت معلم)
مریم صابری موشکی - دانشجوی کارشناسی رشته الهیات (تربیت معلم)
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه شیوه تربیتی والدین بر اختلالات رفتاری و اخلاقی دانش آموزان نگارش شده است که با روش کتابخانه ای به منظور مطالعه نقش تربیتی والدین و بروز اختلالات در دانش آموزان و ارائه شیوه های تربیتی برای جلوگیری از بروز اختلالات، پرداخته خواهد شد. والدین نقش اساسی را در تربیت فرزندان ایفا می کنند. کودک قبل از ورود به محیط تعلیم و تربیت در مدرسه، در درون خانواده تربیت می پذیرد و رشد می کند. به هیچ عنوان خانواده نباید در تربیت کودک کوتاهی کند. رشد و تربیت کودک در دوران اولیه زندگی اهمیت فوق العاده بالایی دارد و می تواند در تمامی زندگی انسان اثرگذار باشد. تربیت و پرورش بچه ها یکی از سخت ترین و درعین حال شیرین ترین کارهای دنیا است. سختی این مسئله آنجا است که همراه کودک، دفترچه راهنمایی به دستمان نمی دهند و اگر از علم و تجربه های دیگران استفاده نکنیم، به احتمال زیاد یا از این سوی بام خواهیم افتاد یا از آن سوی آن؛ به طوری که یا بیش ازحد به فرزندمان سخت خواهیم گرفت یا آنکه به دلبندمان یک کلمه ناخوشایند هم نخواهیم گفت که هردویش می تواند مشکل ساز باشد. که در این پژوهش مورد بررسی قرار قرار گرفته است.
کلمات کلیدی: شیوه های تربیتی والدین، اختلالات رفتاری و اخلاقی، تعلیم و تربیت، یادگیری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1986870/