تحلیل رابطه کانونی رهبری سطح پنج با تعالی سازمانی مدارس
عنوان مقاله: تحلیل رابطه کانونی رهبری سطح پنج با تعالی سازمانی مدارس
شناسه ملی مقاله: JR_JMEPJ-6-1_005
منتشر شده در در سال 1403
شناسه ملی مقاله: JR_JMEPJ-6-1_005
منتشر شده در در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسین معجونی - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
سیروس قنبری - استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
خلاصه مقاله:
حسین معجونی - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
سیروس قنبری - استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه کانونی رهبری سطح پنج با تعالی سازمانی مدارس بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی استان فارس در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به تعداد ۱۶۲۶۴ نفر بودند. با توجه به طبقات جامعه پژوهش مانند نوع منطقه (برخوردار، نیمه برخوردار و محروم)، تعداد شهرستان/ناحیه (۳۹) و جنسیت (مرد و زن) به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای نسبتی و بر مبنای فرمول کوکران نمونه ای به حجم ۳۷۵ نفر انتخاب شد. روش پژوهش کمی، توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی است. جمعآوری داده ها بر اساس پرسشنامه رهبری سطح پنج چمآسمانی (۲۰۰۷) و تعالی سازمانی عمارلو (۲۰۱۸) صورت گرفت که ضریب آلفای کرونباخ آنها به ترتیب: ۹۶/۰ و ۹۱/۰ بهدست آمد. جهت تحلیل داده ها از تکنیک های توصیفی، ماتریس همبستگی پیرسون، تحلیل همبستگی کانونی و رگرسیون خطی چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۵ استفاده شد. نتایج نشان داد که: ابعاد رهبری سطح پنج دارای همبستگی کانونی مثبت و معنادار در آلفای ۰۱/۰ به مقدار ۷۲۵/۰ با تعالی سازمانی مدارس هستند و قادر به تببین ۴۶۴% درصد واریانس متغیر تعالی سازمانی مدارس میباشند. ابعاد ویژگی های شخصیتی مدیر؛ انتخاب کارکنان شایسته سپس تعیین هدف؛ فرهنگ انضباطی؛ استفاده از فناوری و بعد تراکم نیرو و جهش دارای اثر مثبت و معنادار بر متغیر تعالی سازمانی مدارس درسطح ۰۱/۰ می باشد.
کلمات کلیدی: رهبری سطح پنج, تعالی سازمانی, رایطه کانونی, معلمان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1987191/