اثرکلاس های فوق برنامه در میزان یادگیری دانش آموزان
عنوان مقاله: اثرکلاس های فوق برنامه در میزان یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RVCONF03_438
منتشر شده در سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: RVCONF03_438
منتشر شده در سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
سارا شفیع زاد - سطح دو حوزوی، حوزه علمیه فاطمه الزهرا (س)،کرمانشاه؛ایران
پریان بهرامی - دانشجوی کارشناسی نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان ، همدان؛ایران.
فرشته محمودی لرد - کارشناسی علوم تربیتی،مربی پیش دبستان،اردبیل؛ایران.
آزاده صفائی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ،آموزگار،اصفهان؛ایران.
خلاصه مقاله:
سارا شفیع زاد - سطح دو حوزوی، حوزه علمیه فاطمه الزهرا (س)،کرمانشاه؛ایران
پریان بهرامی - دانشجوی کارشناسی نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان ، همدان؛ایران.
فرشته محمودی لرد - کارشناسی علوم تربیتی،مربی پیش دبستان،اردبیل؛ایران.
آزاده صفائی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ،آموزگار،اصفهان؛ایران.
در زندگی انسان لحظه ها و اوقاتی وجود دارد که از اهمیت و حساسیت فوق العاده ای برخوردار است. این اوقات میتواندفرصتی برای رشد شخصیت فرد باشد یا به عکس موجب بروز اختلالات رفتاری و انحرافات اخلاقی اجتماعی شود. منظور از فعالیتهای فوقبرنامه فرصتهایی است که انسان مسئولیتپذیر هیچگونه مسئولیت و سر و کار موظفی را به عهده ندارد و همه چیز در اختیار او میباشد تا با میل و رغبت خودش به برنامه خاصی بپردازد. یکی از مهمترین مسائل جوامع امروز بشری در سراسر دنیا مسئله استفاده صحیحتر و موثرتر از فرصتهای آزادی است که افراد در اختیار دارند و این اوقات برای مومنان لحظه های نیایش با معبود و برای عالمیان ساعات تفکر و برای هنرمندان زمان ساختن و ابداع و برای نوجوانان ساعات خلاقیت میباشد و بسیاری از مردم حتی صاحبنظران به این نتیجه رسیده اند که باید مدارس و موسسه های آموزشی مسئولیتهای بیشتر و روشنتری در این باره بر عهده بگیرند تا بهرهبرداری بهینه از اوقات فراغت در برنامه های دانش آموزان طراحی و گنجانده شود. با توجه به اهمیت موضوع مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای ارائه شده است.
کلمات کلیدی: کلاس های فوق برنامه؛ یادگیری؛ دانش آموزان.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1988294/