مریم ناصری - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان،ایران
رابعه سپاهی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان،ایران
ستاره کاوسی مهر - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان،ایران
فاطمه خاشی جمالزهی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان،ایران

محیط فیزیکی کلاس، بهعنوان یک عامل مهم و موثر در فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی، تاثیر قابل توجهی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی آنها دارد. این مقاله به بررسی اهمیت و تاثیر محیط فیزیکی کلاس بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی میپردازد.از جمله مولفه های مهم محیط فیزیکی کلاس میتوان به طراحی فضای آموزشی، نورپردازی، دمای محیط، صدا، رنگها و تجهیزات آموزشی اشاره کرد. این عوامل میتوانند بهطور مستقیم یا غیرمستقیم بر تمرکز، توجه، حفظ اطلاعات و بهره وری در یادگیری دانش آموزان تاثیر بگذارند.با توجه به این مطالعه، آشکار میشود که طراحی محیط فیزیکی کلاس با دقت و برنامهریزی صحیح میتواند بهبودهای قابل توجهی در عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ایجاد کند. این پژوهش نیز نشان میدهد که توجه به جزئیات کوچک محیط فیزیکی کلاس و ارتقاء آن بهعنوان یک بخش اساسی از برنامه های آموزشی، میتواند منجر به بهبود عملکرد و پیشرفت دانش آموزان شود.در نتیجه، بهبودهای موثر در محیط فیزیکی کلاس میتواندبهعنوان یک استراتژی موثر و موثر برای ارتقاء کیفیت و توانمندیهای یادگیری دانش آموزان ابتدایی مطرح گردد.

ابتدایی، معلم، فضای کلاس، یادگیری دانش آموزان