CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش هوش مصنوعی در برنامه درسی مدارس

عنوان مقاله: نقش هوش مصنوعی در برنامه درسی مدارس
شناسه ملی مقاله: RVCONF03_477
منتشر شده در سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه محمدپور - دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی گرایش مدیریت سازمان ها و باشگاه های ورزشی

خلاصه مقاله:
استفاده از هوش مصنوعی در آموزش استفاده میشود، سیستم آموزشی مدارس در مقایسه با پیشرفت جهان آن گونه که باید خود را هماهنگ نکرده و عدهای معتقدند که نگرانیها در مورد پیشرفت هوش مصنوعی باعث این امر شده است. این در حالی است که عقب ماندن از این غافله نیز میتواند ضررهای زیادی داشته باشد. نوشتار حاضر که با روش توصیفی-تحلیلی و استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است. درصدد پاسخگویی به این سوال است که کابرد هوش مصنوعی در آموزش کدام است و هوش مصنوعی در برنامه درسی چه نقشی دارد. یافته های تحقیق حاکی از آن است هوش مصنوعی امروزه در بحث آموزش و برنامه درسی جایگاه مناسبی پیدا کرده و توانسته است در مسئله کمک مفیدی به آموزش نماید.

کلمات کلیدی:
هوش مصنوعی، آموزش، برنامه درسی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1988333/