CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نقش آموزشی معلم در عصر هوش مصنوعی

عنوان مقاله: بررسی نقش آموزشی معلم در عصر هوش مصنوعی
شناسه ملی مقاله: RVCONF03_489
منتشر شده در سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

حامد نویدی - کارشناس عمران
یداله قندیلی - کارشناس عیوم تربیتی
معصومه سلطان احمدی - کارشناس حسابداری
احد مطلبی - کارشناس ریاضی

خلاصه مقاله:
کرونا به ما آموخت، کلاس درس محل یادگیری است نه آموزش. سامانه هوشمند تعاملی با آموزش جذابتر میتواند کار آموزش را انجام دهد اما هوش مصنوعی جایگزین معلم نمیشود اگر جریان یادگیری در کلاس درس چند سویه باشد و معلم وارد دنیای دانش آموز شود، معلمان باید از شکاف دیجیتال عبور کنند و بدون این فرآیند نمیتوانیم به بهره وری برسیم.تغییر نقش معلم با توجه به تحولات و پیشرفت فناوری، امری طبیعی است؛ و هر پیشرفت فکری، تغییر نقش معلم را به دنبال دارد.=امروز معلم دیگر منبع اطلاعات نیست و وظیفه انتقال آن را انجام نمیدهد، زیرا اطلاعات در حال حاضر از منابع اینترنتی و بسترهای آموزشی در دسترس دانش آموزان است. توانایی دانش آموزان در کسب اطلاعات به دلیل کثرت منابع آن بهتر شده و دانش آموزان امروز نسبت به معلم توانایی بیشتری در تولید اطلاعات دارند.تغییر نقش معلم با تغییرات جوامع و تحولات فلسفه تعلیم و تربیت مرتبط است؛ بنابراین نقش و کار امروز معلم نقد اطلاعات، بررسی دقیق و کمک به دانش آموزان در انتخاب منابع و مآخذ مناسب است.هوش مصنوعی بسیاری از مشاغل آموزشی را حذف میکند و وظایف جاری معلم را کاهش میدهد، به گونه ای که در سایه رشد هوش مصنوعی معلم دیگر وظیفه تحلیل و تولید اطلاعات را نخواهد داشت.با این حال، اگرچه هوش مصنوعی و واقعیت افزوده ممکن است اشتیاق کودک را برای خودآموزی برآورده کند، اما هرگز نمیتواند جایگزین معلم شود، زیرا هوش مصنوعی وضعیت روانی و اجتماعی کودک را درک نمیکند.حرفه معلمی برای همیشه باقی میماند .تغییر حرفه معلمی امری طبیعی است، اما با این همه حرفه معلمی حذف نخواهد شد و صرفا وظایف معلم تغییر خواهد کرد.معلمان باید ابزارهای آموزشی خود را همسو با توسعه فناوری تطبیق دهند و در این راستا شاهد بودیم که همهگیری کرونا بیشترین تاثیر را در انتقال بخش آموزش از یک سطح به سطح دیگر در همه کشورهای جهان داشته است .نسلهای فعلی و آینده باهوشتر از نسلهای قبلی خواهند بود، بنابراین، معلم باید با فناوریهای پیشرفته و ابزارهای مدرن همگام شود و محیط جدید دانش آموزان و فرهنگ جهانی آنها را درک کند.همانطور که برخی از حامیان استفاده از هوش مصنوعی در آموزش معتقدند، این کارشناس فنی نیز معتقد است که این فناوری قادر خواهد بود محتوای آموزشی مناسبی برای نسلهای آینده ایجاد کند. توسعه فناوری ما را قادر میسازد تا دانشگاه ها و مدارس الکترونیکی کامل ایجاد کنیم، به این معنی که نقش معلم به تهیه و آماده سازی محیط الکترونیکی مناسب برای دانش آموزان و پیگیری انسانی هر دانش آموز محدود خواهد شد.

کلمات کلیدی:
نقش معلمان، هوش مصنوعی، هوش مصنوعی در آموزش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1988345/