ناهید اخلاقی - کارشناسی ارشد ریاضی، دبیر آموزش و پرورش
الهه مقدم - کارشناسی حسابداری، دبیر آموزش و پرورش
فرنگیس زعفرانی - کارشناسی علوم اجتماعی، معاون آموزشی مدرسه
محمود میرزائی - کارشناسی فناوری اطلاعات، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش

بدون شک دوره همه گیری کرونا، باعث تحول زیادی در اتفاقات روزمره زندگی افراد شده است. با استفاده از آموزش مجازی بسیاری از محدودیت های آموزش به شیوه ی سنتی رفع شده است، در حقیقت می توان آموزش مجازی را مقدمهای برای تحقق یکی از جنبه های حقوق بشر دانست که عبارت است از ایجاد فرصت های برابر آموزشی برای همگان. امروزه معلمان و دانش آموزان نوع جدیدی از آموزش را تجربه میکنند هدف اصلی در آموزش و تحصیل، که ارتقای سطح کیفی یادگیری دانش آموزان میباشد تا حدودی در آموزش مجازی بهبود پیدا کرده است و همچنان معلمان به دنبال راه های بهتر شدن تدریس مجازی هستند تا از این طریق عمکرد خود را بهبود بخشند. در این مقاله سعی شده به بررسی جایگاه آموزش مجازی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان در شبکهی آموزش دانش آموزان(شاد) پرداخته شود. پژوهش حاضر از نوع مروری بوده و جمعآوری اطلاعات از طریق مطالعه مقالات داخلی و خارجی مرتبط با موضوع صورت گرفته است. به صورت کلی در این مقاله به تعریف آموزش مجازی، تاریخچه آموزش مجازی در ایران، انواع آموزش مجازی در حیطه آموزش، وظایف معلم در فضای مجازی، میزان اثر بخشی آموزش مجازی بر یادگیری، اصول حاکم بر فعالیتهای آموزش یادگیرندگان در فضای مجازی، شیوه یادگیری در آموزش مجازی و مزایا و معایب آموزش مجازی پرداخته شده است.

آموزش مجازی، یاددهی- یادگیری، دانش آموزان، معلم، برنامه شاد