زهرا حاتمی - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، پردیس کیش دانشگاه تهران، ایران
سرور مدحی - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، پردیس کیش دانشگاه تهران، ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر طرحواره درمانی بر تنظیم هیجان دانش آموزان دختر دبیرستانی صورت گرفت.روش: جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که به نمونه روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۳۰ نفر دانش آموز دختر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵) نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل) انتساب شدند. تمامی آزمودنیها با استفاده از پرسشنامه تنظیم هیجان گراس و جان (۲۰۰۳) مورد ارزیابی قرار گرفتند و مداخله ۱۶ جلسهای بر روی گروه آزمایش انجام شد در حالی که بر روی گروه کنترل مداخلهای انجام نشد. جهت سنجش تاثیر طرحواره درمانی بر تنظیم هیجان دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر تهران از روش تحلیل واریانس چندمتغیری (MANCOVA) استفاده شد.نتایج: یافته های پژوهش نشان داد که آموزش تاثیر طرحواره درمانی بر تنظیم هیجان دانش آموزان دختر دبیرستانی تاثیر معنیداری داشته است .(P<۰/۰۵)نتیجه گیری: در نتیجه میتوان از روش طرحواره درمانی به عنوان روشی کارآمد برای بهبود تنظیم هیجان دانش آموزان دختر دبیرستانی استفاده نمود.

طرحواره درمانی، تنظیم هیجان، دانش آموزان دختر دبیرستانی