افسانه تاجیک - استادیار دانشگاه
پریسا زارع گاریزی - دانشجوی رشته روانشناسی عمومی (نویسنده مسئول)

هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش بینی افسردگی بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و مکانیسم های دفاعی و هوش هیجانی دانشجویان انجام شد. روش: این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی دانشگاه های آزاد اسلامی تهران شمال در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند. حجم نمونه با استفاده از فرمول پلنت ۱۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از پرسشنامه نسخه کوتاه پرسشنامه طرحواره یانگ (۱۹۹۴)، پرسشنامه سبک های دفاعی (۱۹۸۹)، آزمون هوش هیجانی برادبری گریوز (۲۰۰۵) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره و تک متغیره به روش همزمان تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که یک رابطه منفی معناداری بین طرحواره های ناسازکار اولیه با هوش هیجانی در دانشجویا زن وجود داشت (p<۰/۰۱) رابطه مثبت معناداری بین گرایش به سبک های دفاعی (روان ازرده و رشد نایافته) با هوش هیجانی در دانشجویان زن وجود داشت. (p<۰/۰۱) رابطه منفی معناداری بین سبک دفاعی رشد یافته با هوش هیجانی وجود داشت. (p<۰/۰۱). تحلیل رگرسیون نیز بیانگر آن بود که طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های دفاعی در پیش بینی هوش هیجانی دانشجویان، سهم دارند و ۶۰ درصد از واریانس هوش هیجانی را تبیین کردند.نتیجه گیری: یافته های پژوهش در کل بیانگر آن است که طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های دفاعی در شکل گیری هوش هیجانی نقش موثر دارد و می توان با در نظر گرفتن این موارد اقدامات و پیشگیری های لازم را انجام داد.

افسردگی، سبک های دفاعی، طرحواره های ناسازگار اولیه، هوش هیجانی.