محسن مشرف دوست - آموزش ابتدایی اداره آموزش وپرورش شهرستان مارگون، کهگیلویه و بویراحمد، ایران
صادق معصومی مقدم - آموزش ابتدایی اداره آموزش وپرورش شهرستان مارگون، کهگیلویه و بویراحمد، ایران

آموزش و پرورش در دنیای امروز با فناوری های نوین همراه شده و کلاس های هوشمند به عنوان یکی از مهمترین ابزارها در این راه توسعه یافته اند. اما بکارگیری کلاس های هوشمند در محیط آموزش ابتدایی نیز همراه با چالش هایی اجرایی و تجربی مواجه است که نیازمند بررسی و بررسی دقیق تری هستند. آموزش ابتدایی بستر اساسی برای شکل گیری مهارت ها و دانش های اولیه دانش آموزان است و بکارگیری فناوری در این مرحله می تواند تاثیرات چشمگیری بر روی فرآیند یادگیری و توسعه دانش ایجاد کند. از این رو، استفاده از کلاس های هوشمند در آموزش ابتدایی اهمیت زیادی دارد. با این حال، تجربه نشان داده است که اجرای این کلاس ها در محیط های آموزشی ابتدایی با موانعی همراه است که به دقت باید مورد بررسی قرار گیرند. مزایای فراوان، موانع متعددی در مسیر اجرای کلاس های هوشمند در محیط آموزش ابتدایی وجود دارد. این موانع می توانند از جنس زیرساخت های نامناسب، کمبود بودجه، فقدان دانش و مهارت لازم در آموزگاران، و نگرش های سنتی نسبت به آموزش باشند. در این مقاله، به بررسی این موانع و ارائه راهکارهایی برای رفع آنها پرداخته می شود. استفاده از کلاس های هوشمند در آموزش ابتدایی، از اهمیت و ضرورت ویژه ای برخوردار است. در این دوره حساس از رشد و تکامل کودکان، بهره گیری از روش های نوین آموزشی، نقشی اساسی در شکوفایی استعدادها و خلاقیت آنها ایفا می کند. کلاس های هوشمند، با امکانات و ابزارهای متنوع خود، می توانند تجارب یادگیری عمیق و معناداری را برای دانش آموزان ابتدایی رقم بزنند و انگیزه و علاقه آنان را به یادگیری افزایش دهند.در این مقاله، به بررسی موانع و راهکارهای اجرای کلاس های هوشمند در محیط آموزش ابتدایی پرداخته می شود.

موانع، راهکارها، کلاس هوشمند، آموزش، یادگیری، دانش آموزان، آموزش ابتدایی