پریسا پورخردمند - ۱_ روانشناسی شناختی دانشگاه تهران
زینب قادری بغداد آباد - ۲_دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تهران

این مقاله به بررسی کاربرد انجام فعالیت های تجسمی در فرایند آموزش و تربیت دانش آموزان می پردازد و تاثیر این فعالیت ها بر میزان یادگیری آن ها را مورد بررسی قرار می دهد. انجام فعالیت های تجسمی، از جمله استفاده از نمودارها، نقشه ها، تصاویر و سایر وسایل تجسمی، می تواند بهبود قابل توجهی در فرایند یادگیری دانش آموزان ایجاد کند. این مقاله با بررسی تحقیقات پیشین و مطالعات موردی، به نتیجه می رسد که استفاده از انجام فعالیت های تجسمی به عنوان یک روش آموزشی موثر، می تواند بهبود قابل توجهی در یادگیری و درک مفاهیم دانش آموزان داشته باشد. این مقاله نتایج و پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از انجام فعالیت های تجسمی در آموزش و پرورش ارائه می دهد تا بهبودی مستمر در فرایند یادگیری دانش آموزان حاصل شود.

فعالیت های تجسمی، دانش آموزان، یادگیری