فاکتورهای تفکر راهبردی در کودکان مدرسه ای
عنوان مقاله: فاکتورهای تفکر راهبردی در کودکان مدرسه ای
شناسه ملی مقاله: ANAMIS01_019
منتشر شده در اولین همایش ملی رویکردهای پژوهشی تحول آفرین در آموزش و پرورش در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ANAMIS01_019
منتشر شده در اولین همایش ملی رویکردهای پژوهشی تحول آفرین در آموزش و پرورش در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
منی شاوردی - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
فاطمه فضیلی - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
فضیله حزبئی - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
سهیلا امیرخنافره - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
جمیله شاوردی - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
خلاصه مقاله:
منی شاوردی - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
فاطمه فضیلی - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
فضیله حزبئی - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
سهیلا امیرخنافره - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
جمیله شاوردی - عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت ادار ه آموز ش و پرور ش خوزستان، اهواز ، ایرا ن
تفکر استراتژیک یک مولفه ی کلیدی از تصمیم گیری منطقی می باشد. با این حال، جنبه های توسعه ی آن کم تر شناخته شده است . در این پژوهش نشان می دهیم که کودکان پیش دبستانی می توانند به صورت استراتژیک در تصمیمات فردی سادهای که نیازمند پیش بینی تعداد محدودی از تصمیمات آینده هستند، استدلال کنند. این قابلیت تنها به صورت جزئی برای حل مشکلات پیچیدهتر تصمیم گیری فردی و تعامل موثرتر با سایرین تفسیر می -شود. این قابلیت همچنین در میان کودکان بزرگتر در کلاس پیشرفته تر می باشد. نتایج نشان می دهد در حالی که پیش دبستانی ها به صورت بالقوه دارای قابلیت تفکر استراتژیک هستند، اما این قابلیت همیشه به معنای توانایی رفتار استراتژیک نمی باشد.
کلمات کلیدی: تفکر استراتژیک ، کودکان، پیش دبستانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1991309/