پریا نصراللهی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، شاغل در آموزش و پرورش منطقه ی زیویه
آرام پناهی - کارشناس آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان سنندج، شاغل در آموزش و پرورش منطقه زیویه

پژوهش حاضر در جهت حل مشکل کم رویی در یکی از دنش آموزان مدرسه روستای باشماق منطقه زیویه استان کردستان به روش اقدامپژوهی انجام پذیرفت . نتایج پژوهش حاکی از آن است که استفاده از دانش آموزان کم رو در گروههای مختلف مانند گروه سرود و دادن مسئولیت هایی به آنها در گروه موجب بالا رفتن اعتماد به نفس چنین فراگیرانی می شود. انجام فعالیت های گروهی در کلاس درس موجب درگیر شدن این دانش آموزان و افزایش دایره روابط این دانش آموزان می شود، نکته ی مهم در انجام فعالیت های گروهی اشتیاق و میل خود دانش آموز است ، معلم نباید با وادار کردن دانش آموز به انجام فعالیت گروهی دانش آموز را مضطرب نماید. نکته ی مهم در اجرای فرایند این اقدامپژوهی توجه به محیط خارج از مدرسه و درگیر کردن اولیا بود، این قضیه پیش برد فرایند را تسریع می کند.

دانش آموز، کم رویی ، پایه دوم