سپیده گرکانی - کارشناسی آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان کرمان
فاطمه خسروی مشیزی - کارشناسی آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان کرمان
مریم رمضانی - کارشناسی آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان کرمان
فاطمه رنجبرکریم آبادی - کارشناسی آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان کرمان
زهرا سلطانی مقدم - کارشناسی آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان کرمان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری دانشجویان کارشناسی آموزش ابتدائی استان کرمان انجام شد. ابتدا از طریق آمار توصیفی ، ویژگی های نمونه بررسی شدند و سپس با استفاده از آمار استنباطی و به کمک آزمون همبستگی پیرسون به بررسی فرضیه های تحقیق پرداختیم . حجم نمونه شامل ۸۰ نفر بود که از طریق نمونه گیری تصادفی ، انتخاب شدند . در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تاثیر آموزش مجازی استفاده شده و داده ها به کمک آزمون رگرسیون تحلیل شدند ، در پژوهش حاضر به منظور آزمون فرضیه ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است .یافته های حاصل از این پژوهش نشان میدهند که متغیر عملکرد دانشجویی و آموزش مجازی در بازه (۲و-۲)قرار دارد در نتیجه توزیع هر دو متغیر نرمال است ، در نتیجه پیش فرض آزمون پارارامتری آزمون همبستگی پیرسون برقرار است .

آموزش،آموزش مجازی ،کیفیت ،عملکرد تحصیلی