سیده مائده موسوی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی آموزگار

تشویق یکی از ابزار مهم تربیت است که مربی می تواند از آن بهره بگیرد و کودک را به کارهای نیک علاقه مند سازد. تشویق دانش آموزانخصوصا دانش آموزان ابتدایی به امر تحصیل یکی از مهم ترین دغدغه های هر آموزگاری است . دانش آموزان ابتدایی به دلیل اینکه اهمیت تحصیل برایشان به صورت آشکار مشخص نیست باید برای جلب توجه به درس، آن ها را تشویق کرد. تشویق می تواند موثر باشد ولی باید کاملا اصولی و درست انجام شود. گاهی تشویق های نادرست می توانند مانند تنبیه عمل کند و در بلند مدت آثار مخربی را روی دانش آموزان بگذارد. نباید از یاد برد که کودک در سایه تشویق از بسیاری از خواسته های خود چشم می پوشد و به راهی که مورد نظر مربی است ، قدم می گذارد. نیاز به تشویق از تمایلات فطری هر انسان است که تا پایان عمر در او باقی میماند. این خطاست که تصور کنیم شخص از آن جهت که بزرگ شده است و خوب و بد را میفهمد، احتیاج به تشویق ندارد، زیرا بسیاری از تلاش ها و رقابت های بزرگسالان به منظور به دست آوردن تشویق و تحسین دیگران است . در مقاله حاضر که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است ، قصد داریم به بررسی تاثیر و نقش تشویق در میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بپردازیم . نتایج نشان داد که برای یادگیری بهتر و ایجاد انگیزه در دانش آموزان استفاده از تشویق امری ضروری برای معلمین است . تشویق در یادگیری دانش آموزان اثراتی می تواند داشته باشد که این اثرات دارای دو جنبه منفی و مثبت است . در صورت استفاده افراطی اثری منفی بر دانش آموز خواهد گذاشت . بنابراین آشنایی با راه و روش آن برای معلمین الزامی است .

تشویق ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی