فاطمه علی بیگلو - کارشناسی ارشد
هانیه احمدی - کارشناسی
اعظم کریم نژاد - کارشناسی
شیرین قدیم خانی - کارشناسی ارشد

برنامه های درسی از جمله ابزارهای اساسی در فرایند آموزش و یادگیری هستند که به طور مستمر در سطوح مختلف آموزشی مورد بررسی و ارزیابی قرار می گیرند. این تحقیق با هدف بررسی و مقایسه ی حیطه های مختلف برنامه های درسی در سطوح مختلف آموزشی صورت گرفته است . برای این منظور، از روشهای تحقیق کیفی و کمی بهره گرفته شده و دادهها از منابع معتبر و تخصصی جمع آوری و تحلیل شدهاند.در این تحقیق ، حیطه های مختلف برنامه های درسی از جمله اهداف آموزشی ، محتوا، روشهای آموزش و ارزشیابی مورد بررسی قرار گرفته اند. سپس ، این حیطه ها برای سطوح مختلف آموزشی از دبستان تا دانشگاه مورد مقایسه قرار گرفته اند. نتایج حاصل از این مقایسه ها نشان می دهد که در هر سطح آموزشی ، برنامه های درسی با توجه به نیازها، محدودیت ها و اهداف مشخص خود تنظیم می شوند.با توجه به نتایج به دست آمده، پیشنهاد می شود که برنامه های درسی در هر سطح آموزشی بهبود یافته و با توجه به نیازها و توسعه های روزافزون در عرصه ی آموزش و یادگیری ، به روزرسانی شوند. همچنین ، تحقیقات بیشتری بر روی اثربخشی و عملکرد این برنامه ها در هر سطح آموزشی توصیه می شود تا بهبود و بهرهوری آموزشی بهبود یابد.

برنامه ،آموزشی ،درسی .