فخرالسادات کاظمینی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد مرودشت
سیده زهرا کاظمینی - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد مرودشت

یکی از ویژگی های بارز انسان کنجکاوی است که از دوران کودکی تا پایان عمر،او را به دانستن و کشف حقایق و پرده برداری از مجهولات سوق میدهد.این نیروی درونی،تکاپوی انسان را برای کسب علم و گریز از جهل افزون می کند.ساخت و تولید ابزارهای گوناگون،توانایی انسان را برای کشف رازهای جهان و طبیعت بالا می بردو زندگی او را متحول می کند.استفاده از دستاوردهای علمی و فناوری،دربعضی جهات رفاه نسبی به همراه می آوردبه این ترتیب،نظام آموزشی باید به گونه ای برنامه ریزی شودکه هم قوه جست وجوگری رادر دانش آموزان شکوفاکندو دانستن و کشف مجهولات را برای آنهالذت بخش و نشاط آور سازدو هم آنچه را برای زندگی در دنیای امروز به آن نیازمندند،به آنها بیاموزد.درس علوم تجربی یکی از درسهای اصلی است که به نوبه خودباید بتواندبه هر دو هدف یاد شده دست یابد.برای دست یابی به این امر درس پژوهی میتواند کمک بزرگی جهت یادگیری بهتر باشد.در آموزشگاه سید ابراهیم بوشهری دوره دوم مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایند وبا تشکیل شورای معلمان چالش ها مشخص، ودر پایان جلسه تصمیم گرفته شد، اهرم ها به عنوان موضوع درس پژوهی پایه پنجم انتخاب گردد. ابتدادانش آموزان هدف انتخاب شده سپس ضمن تقسیم کار ومشخص نمودن وظایف همکاران، طرح درس اولیه باتوجه به سند تحول بنیادین تنظیم گردید .وسایل کمک آموزشی باهمکاری مدرس ودانش آموزان تهیه شد تاریخ برگزاری تدریس ها مشخص وطبق برنامه ریزی، مراحل انجام پذیرفت. بعداز انجام تدریس توسط مجری اول ناظرین حاضر در کلاس ،تدریس ایشان رامورد نقد وبررسی قرار داده و اشکالات کار مشخص شد وبا بازبینی فیلم توسط مدرس محترم طرح درس دوم تهیه ،روشها وراهکارهای نوین انتخاب ومجددا تدریس در کلاس صورت گرفت. که باتوجه به تدریس اولیه وتحقق اهداف مورد نظر نتایج بهتری بدست آمد. نمود نتیجه ی آن را می توانستیم در نحوه ی پاسخگویی دانش آموزان وارزشیابی پایانی مشاهده نماییم .

درس پژوهی-ساخت گرایی-انواع اهرم ها-دستاوردهای علمی-راهکار نوین