فخرالسادات کاظمینی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد مرودشت

هدف ازپژوهش حاضر تبیین نقش واسطه ای خلاقیت در رابطه با چابکی سازمانی و توانمند سازی معلما ن مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه ۳ شیراز بوده است. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شد.جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه ۳ شیراز در سال ۹۵-۱۳۹۴ به تعداد ۱۸۵ نفر بود که با استفاده از جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۱۲۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد.ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه خلاقیت رندسیپ(۱۹۷۹)، توانمند سازی شورت و راینهارت(۱۹۹۵) و چابکی سازمانی شریفی و ژانگ(۲۰۰۲) بوده است. جهت تجزیه و تحلیل از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسله مراتبی بارون و کنی استفاده شده است .که نتایج نشان داد بین چابکی سازمان و خلاقیت معلمان رابطه معنادار وجود دارد. بین چابکی سازمان و توانمند سازی معلمان نیز رابطه معنادار وجود دارد.همچنین بین خلاقیت و توانمندسازی معلمان رابطه معنادار وجود دارد.چابکی سازمان بطور معناداری قادر به پیش بینی خلاقیت می باشد. خلاقیت نقش واسطه ای معناداری در رابطه با چابکی سازمان و توانمندسازی معلمان ایفا می کند.

خلاقیت، توانمندسازی، چابکی سازمانی