سمیه زارع مقدم - آموزگار، مدیریت آموزش و پرورش شهرستان قائنات، خراسان جنوبی

هدف پژوهش حاضر توسیف، تحلیل و ترکیب تحلیل های ارائه شده در زمینه عوامل اثرگذار بر راهبرد خودتنظیمی در یادگیری بود. روش این پژوهش فراتحلیل از نوع حوزه ای و جامعه آماری پژوهش را کلیه مقالات در سایت اه در بین سال های ۱۳۹۵-۱۴۰۲ که به بررسی عوامل اثر گذار بر راهبرد خود تنظیمی در بادگیری پرداخته بودند، تشکیل می داد. از بین پژوهش های انحام شده ۲۳ مورد برای بررسی برگزیده شد. پژوهش های انتخاب شده از نظر روش، شرکت کنندگان، ابزار جمع آوری داده ها و متغیرهای مورد برسی قرار گرفتند.

خودتنظیمی، یادگیری، پژوهش مروری