میمنت عابدینی بلترک - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
آمنه بابازاده - کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
الهام مقدم - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

هدف از پژوهش حاضر سیری بر پیامدهای یادگیری از طریق بازی در دانش آموزان ابتدایی است. روش پژوهش، مروری است.جامعه آماری شامل ۵۰ مقاله و پژوهش انجام شده، در حوزه یادگیری از طریق بازی در سایت های sid و roshdmag وensani.ir بوده که ۴۰ مورد از آنان به طور هدفمند مورد بررسی قرار گرفت. معیار ورود و خروج، کامل بودن مقاله می باشد.یافته ها نشان داد که کودکان در بطن بازیها به ویژه بازی های آموزشی، به مهارت، مفاهیم و مطالب جدیدی دسترسی پیدامی کنند. در پایان این پژوهش، به بررسی روش تدریس بازی و مزایا و معایب آن پرداخته شده است.

بازی، یادگیری، آموزش کودکان، تربیت، بازی آموزشی