محمد غفاری مجلج - استادیار، گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران.
سیده ندا میرکاظمی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران
زینب صادقی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران.

نظام آموزشی هر کشور رکن اساسی در پیشرفت و توسعه در جامعه است و این پیشرفت زمانی می تواند صورت بگیرد کهنظام آموزشی در آن نه تنها از لحاظ کمیت بلکه از لحاظ کیفیت نیز رشد کرده باشد. آموزش مجازی یکی از ارکانی می باشدکه در توسعه آموزش از لحاظ کیفیت موثر می باشد. با آموزش مجازی و روشهای بکارگیری آن میتوان امکان آموزش وتحصیل را برای کلیه افراد جامعه در هر سنی و هر نقطه از کشور فراهم نمود. در این پژوهش که هدف بررسی راه هایبکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی یادگیری دانش آموزان می باشد، محقق قصد دارد تا عواملی که میتوان با استفاده از آن آموزش مجازی را بکار گرفت معرفی نماید. روش تحقیق در این پژوهش از نوع مروری و کتابخانهای است و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است که در این پژوهش بهبررسی جایگاه آموزش مجازی در ارتقاء یاددهی یادگیری دانش آموزان پرداخته شد. نتیجه بدست آمده از پژوهش موردنظر نشان داد که دانش آموزان و دانشجویان به عنوان خروجی های نظام های آموزشی باید طوری تربیت شوند که دارایسواد اطلاعاتی و دارای سه مولفه مهم آگاهی، مهارت، و نگرش های عصر فناوری اطلاعات باشند. چون قرارگرفتن در سایهتحولات عصر جهانی شدن چنین نقشی را از آنها انتظار دارد.

آموزش مجازی، یاددهی، یادگیری، دانش آموزان