حنین شومان - دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، ایران
محمد عاشوری - دانشیار، گروه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان

کودکی که ناشنوا یا کم شنوا هستند در جنبه های زندگی با مشکلات بیشتری مانند کیفیت پایین زندگی، سطح پایین بهداشت روانی، افسردگی،اضطراب و سایر مشکلات رفتاری نسبت به همسالان شنوای خود روبرو می شوند، ایده اصلی بازی درمانی به روش مونته سوری این است که هرکودک، فردی منحصر به فرد است و نقشی اساسی در زندگی خود دارد؛ بنابراین ارزش هایی چون حقیقت، عمل صحیح، صلح، عشق، دوستی وعدم تجاوز به حقوق دیگری را باید رعایت کند. علاوه براین توانمندسازی کودکان برای مستقل بودن و تشویق آنها به تصمیم گیری از مهمتریننکات در بازی درمانی به روش مونته سوری است که در یک محیط آموزشی که ساختارمند است صورت میگیرد. با توجه به مطالعات صورت گرفتهبازی درمانی به روش مونته سوری برای کودکان ناشنوا و کم شنوا می تواند موثر باشد.

بازی درمانی، مونته سوری، کودکان ناشنوا و کم شنوا