اثربخشی آموزش قصه درمانی بر کاهش میزان اضطراب و افسردگی کودکان پیش دبستانی
Publish place: Seventh International Conference on Interdisciplinary Studies in Psychology, Counseling, Education and Nurture Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 92
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEB07_043
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1403
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش قصه درمانی بر کاهش میزان اضطراب و افسردگی کودکان پیش دبستانی انجام پذیرفت.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع پیش دبستانی شهر تهران انتخاب گردید که از میان آنها ۲۰ دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس با توجه به معیار های ورود، انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس در ابتدا آزمودنی ها توسط پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس((PAS و افسردگی کودکان ماریاکواس((CDI مورد سنجش قرار گرفتند و پس از دریافت آموزش قصه درمانی طبق پروتکل، آزمودنی ها مجدد پرسشنامه ها را تکمیل نمودند. یافته های پژوهش توسط نرم افزار SPSS با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نتایج حاصله حاکی از اثربخشی بالای آموزش قصه درمانی بر کاهش میزان اضطراب و افسردگی کودکان پیش دبستانی بودند.
Keywords:
Authors
مهرنوش گلزاریان پور
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، ایران
