ریحانه جهاندیده - آموزشکده فنی حرفه ای دختران، زاهدان
فاطمه دهانی - آموزشکده فنی حرفه ای دختران، زاهدان
مریم اصلی - آموزشکده فنی حرفه ای دختران، زاهدان

امروزه در قرن بیست و یکم با توجه به حجم عظیم اطلاعات ، افراد به سوی مدیریت اطلاعات هدایت می شوند. عصر انفجار اطلاعاتاست و سازمان ها با حجم انبوهی از اطلاعات و دانش روبرو هستند که اداره و بهره برداری صحیح از آنها به دغدغه ای بزرگ برای اینسازمان ها تبدیل شده است. فناوری اطلاعات عبارت است از مجموعه تکنیک ها و ابزارهایی که ما را در ضبط، ذخیره سازی، پردازش،بازیابی، انتقال ودریافت اطلاعات یاری می رساند . فناوری اطلاعات بر دانش و مهارت استفاده از تکنولوژی های نوین مثل : کامپیوتر - اینترنت وسیستم ارتباط از راه دور به همراه ذخیره سازی، کاربرد وانتقال اطلاعات تاکید دارد.مدیریت دانش و فناوری اطلاعات نقشحیاتی در ارتباطات اطلاعاتی جامعه ایفا می کند . مدیریت دانش به عنوان مجموعه ازفعالیت های مرتبط با تولید، تدوین و انتقال دانشتعریف می شود و نقش اصلی فناوری اطلاعات در مدیریت دانش تسریع انتقال دانش است.اصطلاح فناوری اطلاعات ، فناوری های نوینمانند رایانه ، فکس ، میکرو الکترونیک ها ، ارتباط از راه دور و نیز فناوری های قدیمی تر نظیر نظام های بایگانی اسناد ماشین هایمحاسباتی مکانیکی ، چاپ و حکاکی را در بر می گیرد . هر چند این اصطلاح جدید است ،از لحاظ مفهومی ، قدمت آن به قدمت اشتیاقانسان به برقراری ارتباط می رسد . البته نباید فناوری اطلاعات را معادل رایانه و اینترنت دانست ،این دو با هم تفاوت مهاوی دارند. بالاترین ارزش فناوری اطلاعات در مدیریت دانش، کمک به امکان توسعه دامنه دانش سازمان و افزایش سرعت انتقال این دانش است .علاوه بر آن فناوری اطلاعات در فرایند یکپارچه سازی دانش موجود در ایجاد دانش جدید نقش مهمی ایفا میکند.فناوری اطلاعات بهعنوان یکی از شاخص های اصلی مدیریت دانش، ظرفیت ساختاری مدیریت دانش را با پشتیبانی فعالیتهای دانش محور مانند تولید،توزیع وکاربرددانش فراهم می سازد.

فناوری اطلاعات، مدیریت دانش، فناوری، اطلاعات وارتباطات، مهارت