سمیه علی محمدلو - آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی، آذربایجان غربی، ایران
پروین یوسفی - آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی، آذربایجان غربی، ایران
سمیه زینالی - آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی، آذربایجان غربی، ایران
نسا اسمعیل لو - آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی، آذربایجان غربی، ایران

هنر و آموزش همواره دو عامل اساسی در توسعه و پیشرفت جوامع بشری بوده اند. آموزش به عنوان روشی برای انتقال دانش و مهارت ها به نسل های جوان و هنر به عنوان یکی از شیوه های بیان احساسات و اندیشه های انسانی، از قدیمی ترین فعالیت های انسان ها به شمار می آمد. با گذشت زمان و تکامل جوامع، نقش هنر در زندگی انسان ها به عنوان یک وسیله برای بیان هویت، ارتقاء فرهنگ، و تاثیرگذاری در افکار و احساسات آن ها تا امروز ادامه دارد. از این رو، سوال اساسی این است که آیا هنر می تواند به عنوان یک عامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عمل کند؟پرورش دانش آموزان و بهبود تحصیلات آن ها از اهمیت بسیاری برخوردار است. اما چالش اصلی در مسیر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، جلب توجه و اشتیاق آن ها به یادگیری است. از طرفی، هنر به عنوان یک ابزار توانمند در بیان احساسات، تقویت تفکر انتقادی، و تحریک خلاقیت شناخته می شود. سوال مطرح این است که آیا ترکیب آموزش تحصیلی با هنر می تواند تحصیلات دانش آموزان را بهبود بخشد و اثربخشی تحصیلی آن ها را افزایش دهد؟ این مقاله، به بررسی اثربخشی هنر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در این راستا، به بررسی تاثیر آموزش هنر بر مهارت های انتقادی و ابتکاری دانش آموزان، افزایش اشتیاق آن ها به یادگیری، و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی آن ها می پردازد. همچنین، به ارائه راهکارهایی برای یک آموزش ترکیبی که هنر و تحصیلات را ترکیب می کند و به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، می پردازد. این مقاله به تجدید نظر در نقش هنر در آموزش و تربیت دانش آموزان پرداخته است.

هنر، انگیزه، تعامل، آموزش ابتدایی، یادگیری، دانش آموز