مهدی چهره باری - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد ارومیه
امین علی عباسی - دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی رفتار حرکتی رشد حرکتی دانشگاه آزاد ارومیه

در این مقاله، تاثیر عوامل روانشناختی مانند گوشه گیری، کم رویی اجتماعی، و عزت نفس بر ویژگی های شخصیتی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. از طریق بررسی روابط بین این عوامل و ویژگی های شخصیتی، تلاش شده است تا نقش آن ها در تعیین رفتار و عملکرد دانش آموزان مشخص گردد.این تحقیق به بررسی رابطه بین این عوامل و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان می پردازد. اهمیت موضوع این مقاله در درک بهتر رفتارها و عملکردهای دانش آموزان است و نقشی که این عوامل در شکل دهی به شخصیت و عملکرد تحصیلی آن ها ایفا می کنند.نتایج مطالعات نشان داده است که گوشه گیری و کم رویی اجتماعی به طور جداگانه یا به صورت ترکیبی، تاثیر قابل توجه در شکل دهی به ویژگی های شخصیتی دانش آموزان دارند. همچنین، عزت نفس نقش مهمی در تعادل شخصیتی و رفتار دانش آموزان ایفا می کند.با توجه به این نتایج، افزایش آگاهی درباره عوامل روانشناختی مذکور در دستگاه های آموزش و پرورش مختلف، می تواند بهبود قابل توجه ای در پروسه یادگیری و پژوهش در حوزه رفتار شناسی و روان شناسی فرد به همراه افزایش کارآمدیه ساماندهی منابع و فعالیت های آموزشی منجر شود.

گوشه گیری، کم رویی اجتماعی، عزت نفس، ویژگی های شخصیتی، دانش آموزان