شهربانو نوروزی - کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی ، شهرستان شاهرود
فاطمه دلگشا - کارشناسی الهیات، ادیان و عرفان، آموزگار ابتدایی، شهرستان شاهرود
زهرا بغیری - کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی ، شهرستان شاهرود
لیلا دلگشا - کارشناسی ارشد کشاورزی و زراعت، آموزگار ابتدایی ، شهرستان شاهرود
مهری اشرفی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، آموزگار ابتدایی ، شهرستان شاهرود

مقدمه :امروزه به سلامت روان به منزله توانایی فرد برای بالا بردن کیفیت زندگی خود توجه زیادی شده است که در این راستا اثرات مثبت آموزش مهارتهای زندگی مورد تایید بسیاری از پژوهشگران است. در این پژوهش ما به بررسی نقش برنامه فلسفه برای کودکان در آموزش مولفه های مهارتهای زندگی جهت افزایش ظرفیت های روانشناختی افراد که در نهایت باعث ارتقاء سطح سلامت روانی و رفتاری افراد می شود، با توجه به پزوهش های گذشته پرداخته ایم و در یک مدل مفهومی تاثیر این مطلب را بصورت کامل نشان داده ایم.هدف پژوهش: استفاده از برنامه فلسفه برای کودکان جهت آموزش مهارت های زندگی برای ارتقا سلامت روان افرادروش پژوهش: این پژهش با استفاده از روش کتابخانه ای و تحلیلی توصیفی و جستجو در منابع و سایت های معتبر ایرانی و خارجی انجام گرفته است. .نتیجه گیری: آموزش برنامه فلسفه برای کودکان می تواند مهارتهای زندگی را در کودکان و دانش آموزان بصورت بسیار ساده و دور از هر گونه اجبار و اکراه به آنها بیاموزد و آموزش مهارتهای زندگی نیز می تواند سطح سلامت روان کودکان را افزایش دهد.

فلسفه، سلامت روان، کودکان، مهارتهای زندگی