مهناز کورکی نژاد - کارشناس شیمی دانشگاه آزاد کرمان، دانشجوی دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیر کرمان، آموزگار ابتدایی

موضوع این مقاله در رابطه اختلالات نوشتاری است و ما به بررسی مشکلات کند نویسی و اختلال در یادگیری حروف الفبا پرداختیم. و در این راستا با سه آموزگار دارای سابقه مصاحبه به عمل آمده است. همچنین یکی از معلم ها نیز دوره اختلال یادگیری را گذرانده است.در ابتدا به بررسی معنا و مفهوم اختلال پرداختیم و سپس به بررسی عواملی که باعث بروز اختلال و جنبه های مختلف آن میشود پرداختیم. آموزگاران در رابطه با کند نویسی و مشکلات تشخیص حروف هم صدا مانند( ز،ذ،ض،ظ) و (ث،س،ص) توضیح و راهکار های خود را ارائه دادند. در انتها راه حل های برطرف کردن اختلالات را جستجو و مشاهده کردیم که با تمرین و تکرار در ذهن دانش آموزان به مرور تداعی میشوند.

کلیدواژه ها: روایت پژوهی در رابطه با حل مشکلات نوشتاری در یک دانش آموز سال دوم ابتدایی.