نیلوفر عارفی شاد - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زابل

انجمن مدرسه زدایی اثر ایوان ایلیچ تاثیر قابل توجهی بر گزارش های نوشته شده در با نفوذترین سطوح نهادهای بین المللی، مانند گزارش ادگار فور برای یونسکو، تحت عنوان «یادگیری برای بودن: دنیای آموزش امروز و فردا» گذاشت. با این حال، جامعه ی مدرسه زدایی تنها یکی از جنبه های متعدد در مجموعه کلی انتقاداتی است که ایلیچ در مورد آموزش و موسسات آن در طول دوران حرفه ای خود ایجاد کرد. با در نظر گرفتن این موضوع، این مقاله مطالعه ای را در مورد سودمندی افکار ایلیچ در مورد آموزش و موسسات آن در بحث در مورد «دستور کار پس از ۲۰۱۵» ارائه می کند که توسط سازمان هایی مانند یونسکو و بانک جهانی ترویج می شود. هدف این است که آثار این نویسنده را به عنوان ارجاع های کلیدی در زیر سوال بردن زمینه های نظری حاکم بر بسیاری از سیاست های توسعه بین المللی که از «آموزش برای همه» و «یادگیری برای همه» در قرن ۲۱ حمایت می کنند، بازیابی کنیم.

محرومیت از مدرسه، رشد مجدد، آموزش برای همه، یادگیری