فاطمه مقامس معرفی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، ایران
مژگان علی محمدی - دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، ایران

زبان از جمله اولین مهارت هایی است که کودک برای برقراری ارتباط بهتر با دیگران، استفاده از کارکردهای مختلف زبان و رفع نیاز های مرتبط با زبان در دوره ابتدایی فرا می گیرد. استفاده از زبان در کلاس درس نقش مهمی در فرایند تدریس و یادگیری دارد زبان رایج در برخی مناطق با زبان رسمی کشور تفاوت های فراوانی دارد. در این شرایط کودک ناچار هست در نخستین روزهای ورود به محیط آموزشی با زبانی تکلم کند که با آن آشنایی ندارد؛ مشکلی که با آسیب هایی مانند افت تحصیلی و انزوای آنها همراه می شود.این پژوهش به صورت نیم ساختار یافته ( تلفنی و در فضای مجازی ) انجام شده است . روش تجزیه و تحلیل از نوع کد گذاری می باشد هدف این پژوهش دستیابی به مشکلاتی است که دانش آموزان دوزبانه در کلاس درس با آن مواجه می شوند. نتایج نشان داده است که مشکلات دانش آموزان متفاوت است و می تواند شامل مشکلات فرهنگی ، اقتصادی ، روانشناختی ، مدیریت نیروی انسانیو مهارت های زبان و یادگیری شود که میتوانند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مختل کنند.

دانش آموزان ، دوزبانه ، مشکلات ، معلم