زهرا مهدی پور - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
فاطمه معصومی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه دولتی پردیس زینبیه پیشو
نسرین رفیعی کلاته میرزارجب - کارشناسی سطح دو حوزه علمیه قوچان
ابراهیم پای گذار - کارشناسی ارشد حقوق و جزای اسلامی دانشگاه مذاهب اسلامی شعبه شهرستان گنبدکاووس

استفاده از شبکه های اجتماعی در مدارس به عنوان ابزاری آموزشی و ارتباطی روزافزون مورد توجه قرار گرفته است. با این حال، استفاده نادرست و غیرایمن از این فضاها می تواند چالش ها و خطرات قابل توجهی را برای دانش آموزان، معلمان و والدین به همراه داشته باشد. این مقاله به بررسی راهکارهای عملی برای استفاده ایمن و مسئولانه از شبکه های اجتماعی در محیط های آموزشی می پردازد. ابتدا، ضرورت آموزش و آگاهی بخشی به دانش آموزان و معلمان در مورد استفاده صحیح از شبکه های اجتماعی مورد بحث قرار می گیرد. سپس، نقش والدین در نظارت و راهنمایی فرزندان خود در این فضا تحلیل می شود. به علاوه، راهکارهایی برای تنظیم سیاست ها و قوانین مدرسه ای که امنیت و مسئولیت پذیری در استفاده از شبکه های اجتماعی را تضمین می کنند، ارائه می شود. در نهایت، تکنیک های مختلفی مانند استفاده از نرم افزارهای نظارتی و آموزشی، تشکیل کارگاه های آموزشی و تدوین محتوای آموزشی مناسب برای ارتقای مهارت های دیجیتال دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. این مقاله با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با بکارگیری منابع کتابخانه ای با ارائه راهکارهای عملی و اجرایی، به دنبال ایجاد محیطی امن و سالم برای استفاده از شبکه های اجتماعی در مدارس است.

استفاده ایمن، شبکه های اجتماعی، مدارس، آموزش دیجیتال، نظارت والدین، سیاست های مدرسه ای