سیده زینب موسوی - کارشناسی تاریخ
پروانه داودی - کارشناسی ارشد ریاضی محض
میلاد محمدی - کارشناسی فیزیولوژی تربیت بدنی
عباس سالمی - کارشناسی آموزش ابتدایی

طراحی آموزشی رویکردی جامع برای خلق تجاربه یادگیری موثر است که با اهداف آموزشی، نیازهای یادگیرنده و بافت آموزشی همسو است. این مفهوم شامل طیف وسیعی از اصول طراحی آموزشی، نظریه های آموزشی و فناوری های یادگیری می شود که فرآیند طراحی را تحت تاثیر قرار داده و راهنمای معلمان در ایجاد محیط های یادگیری موثر است. طراحان آموزشی با متخصصان موضوعی، معلمان و ذی نفعان همکاری می کنند تا اهداف یادگیری را شناسایی کنند، نیازهای یادگیرنده را تحلیل نمایند و مداخلات آموزشی را طراحی کنند که یادگیری و پیشرفت دانش آموزان را بهینه نمایند.در بطن طراحی آموزشی، اصولی وجود دارند که بر توسعه تجاربه یادگیری و مواد آموزشی اثر می گذارند. این اصول شامل هم راستا بودن با اهداف یادگیری، یادگیرنده محوری، جلب توجه، تعامل و ارزشیابی است. طراحان آموزشی به طور نظام مند اهداف یادگیری، ویژگی های یادگیرنده و عوامل زمینه ای را تحلیل می کنند تا آموزشی را طراحی نمایند که زمینه ساز مشارکت فعال، تفکر نقادانه و ساخت دانش شود. رویکردهای شبکه ای از فن آوری های دیجیتال و شبکه های اجتماعی برای تسهیل یادگیری مشارکتی، شناخت توزیع شده و یادگیری مادام العمر در محیط های شبکه ای استفاده می کنند.

دانش آموز، طراحی اموزشی، معلمان