مریم جاهدنیا
نادره اجتنابی

نظم وانضباط بخش مهمی از فعالیت های یادگیری را شامل می شود. یادگیرندگان می آموزند تا خود را با اقدامات مختلفی کهبه آنها در غلبه بر مشکلات یادگیری کمک می کند آماده کنند، مانند چیدمان وظا یف، تفسیر مطالب، و خواسته های عملکردی،.نظم وانضباط، ساخت جامعه پذیر ی مثبت و سالم را در محیط یادگیری برای فراگیران تضمین می کند. نمونه هایی وجود داردکه با ید مورد الگوبرداری قرار گیرند، زیرا یادگیرندگان با موفقیت عملی را در یک فعالیت خاص مورد بررسی قرار می دهند. ایننمونه ها باعث می شود که یادگیرندگان توجه بیشتری را از سوی مربیان و همکاران خود جلب کنند تا آنها انگیزه بیشتری برایانجام این کار داشته باشند. جلب توجه فراگیران به منظور جلب توجه بیشتر مربیان و همکاران باعث می شود که دانش آموزاصطلاحات انگیزشی بیشتری بر ای همیشه انجام دهد . دانش آموزان پذیرفته می شوند، مورد محبت و احترام قرار می گیرند تااز طریق توانمندسازی خود و اطرافیان، وظایف و مسئولیت ها را نادیده نگیرند. همچنین توجه تایید قوی در شکل گیری و توسعهعزت نفس هنگام پذیرش پاسخ اجتماعی جوامع اطراف ایجاد می کند. در این نوشتار تلاش شده تا به زوایای پنهان موضوع نظموانضباط در فراگیران و تاثیرات آن پرداخته شود.در این مقاله از روش توصیفی-تحلیلی برای پردازش موضوع استفاده شده و ابزا رگرداوری داده ها نیز شامل منابع کتابخانه ای و اینترنتی می شود.

انضباط، عزت نفس، عملکرد تحصیلی، خود انضباطی، شخصیت منضبط