علی بهشتی مطلق - دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیل،اردبیل، ایران
عصمت شجاعی - ارشد مشاوره توانبخشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر، آزادشهر، گلستان، ایران
سینا ضیغمی محمدی - کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی، مشهد، ایران
کبری نوروزی - کارشناسی علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور مشهد، مشهد، ایران

معلمان نقش بسیار حیاتی در آموزش و پرورش دانش آموزان دارند اما با مسئولیت ها و فشارهای زیادی روبرو هستند که ممکن است به مشکلات سلامت روان آنان منجر شوند، بنابراین هدف اصلی این پژوهش بررسی مرور سیستماتیک عوامل بهزیستی معلمان است . جامعه آماری پژوهش های انجام شده بر بهزیستی معلمان که طی ۵ سال اخیر (۱۳۹۸-۱۴۰۲) در منابع فارسی و (۲۰۱۹-۲۰۲۳) در منابع انگلیسی ، در قالب مقالات چاپ شده در مجلات علمی - پژوهشی انجام شد. به منظور یافتن مقالات فارسی جستجوی اینترنتی کلیدواژههای : بهزیستی روانی در معلمان، بهزیستی روانی + معلمان و بهزیستی و معلمان در پایگاههای داخلی : بانک اطلاعات نشریات کشور مگ ایران، سیلویکا، پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی و پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران، صورت گرفت . برای مقالات انگلیسی پایگاههای خارجی ، ساینس دایرکت ، JAMA, Sage، Springer، PsychInfo و Google Scholar مورد بررسی قرار گرفت . پس از بررسی مقالات ۱۰۰ مقاله انگلیسی و فارسی انتخاب شده که از بین ۲۵ مقاله انگلیسی و فارسی انتخاب شد. نتایج بررسی نشان داد، بیشترین فراوانی مربوطه به عوامل مرتبط با شخص (۴۸درصد)، عوامل مرتبط با سازمان(۴۰درصد) و عوامل مرتبط با روابط اجتماعی (۱۲درصد) یافت شد . باتوجه به نتایج این پژوهش ضروری است تا آموزشهای فردی و تعاملی به معلمان داده شود و از طرفی به عدالت سازمانی در جامعه معلمان بیشت توجه شود.

بهزیستی روانی ، معلمان، آموزش، سلامت روان