CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: IRCEMET01_0093
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهدی المی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش مشاوره و راهنمایی پردیس علامه امینی تبریز

خلاصه مقاله:
هوش هیجانی از جمله موضوع هایی است که در حیطه روانشناسی توجه های زیادی را به خود نسبت داده و در بخش های مختلف زندگی نقش مهمی را ایفا کرده است . تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در واقع سازه هایی هستند مستقل اما بایکدیگر ارتباط بسیار دارند. وجود هوش هیجانی و احساس در انسان واقعیتی انکار ناپذیر است و در انسان نیم کره ی راست مغزمربوط به هوش هیجانی است هوش هیجانی که مواردی از قبیل علاقه به شادی ، ترس از تحقیر و غیره. هوش هیجانی توانایی آگاهبودن از خود، درک و فهم خود و دیگران توانایی مواجه شدن با هیجانات شدید و مدیریت خود و .… است . پژوهش حاضر به روشمروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان بود.نتایج پژوهش نشان می دهد که توجه به عواملی که به پیشرفت تحصیلی منجر و مانع از افت آن می شود، اهمیت ویژه ای دارد.یکی از عواملی که در برخی تحقیقات به آن اشاره شده، هوش هیجانی است که جدیدترین تحول در زمینه فهم ارتباط میان تفکرو هیجان به شمار می رود. این اصطلاح اولین بار از سوی مایر و سالووی پیشنهاد شد. به عقیده آنها هوش هیجانی به عنوانتوانایی ، عبارت از ظرفیت ادراک، ابراز، شناخت ، کاربرد و مدیریت هیجان ها در خود و دیگران است .

کلمات کلیدی:
خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی ، هوش هیجانی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1999199/